National Guidelines for Integrated Student Support

Our hope is that, in your hands, 这方面的知识将提高为我国儿童和青年提供的照顾和机会的标准.

An Overview Of The National Guidelines

首份帮助K-12学校制定成功方法的国家指导方针,为学生提供综合支持,解决校内和校外的学习障碍——饥饿, to mental health, 基本需要-是由一个国家工作组制定的.

受疫情影响,美国学校关闭了第三个学年, 家长和教育工作者已经看到了培养长处和满足儿童需求的重要性, youth, 而家庭是健康发展和学习的先决条件. 

学校越来越多地寻求更好地解决影响学生学习准备的因素. 这些指导方针为教育工作者提供了一种有太阳城官网支持的方法.

Under the auspices of the Boston College Mary E. Walsh Center for Thriving Children, 这些共识指导方针是由太阳城官网和评估方面的领先专家以及来自全国最严格评估的四种提供综合学生支持的方法的实践者制定的:建立资产减少风险, City Connects, Communities In Schools, 以及纽约市教育局的社区学校项目.

这是第一次总结基于证据的最佳实践,并定义高质量实施在学校日常运作中的样子. Over time, 随着太阳城官网和实践的不断积累, we hope to refine and build on the guidelines.

What is Integrated Student Support?

一种以证据为基础的方法,学校通过有意和系统地利用和协调学校和周围社区现有的资源和关系来提供学生支持,以解决学校每个学生的综合优势和需求,以帮助促进儿童的健康发展和学习.

Why now?

  • 学生的学习和福祉越来越受到我们这个时代复杂挑战的影响.

  • 儿童和青年具有适应力,人们对如何更有效地支持儿童健康发展和学习的认识日益加深.

  • 政策制定者正在采取更多措施,使学校能够解决学生的综合福祉问题, 包括为综合学生支持系统创造条件.

  • Schools are more open to innovation and change, 包括开发系统,以解决学生的需求和兴趣的复杂性.

  • Evidence-based approaches to integrated student support, 哪些是建立在学校传统的学生支持功能之上的, provide a roadmap for action.
证据告诉我们,我们既要满足学生的需求,又要培养他们的优势和兴趣. 如果做得好,它可以改变学生的学习成果和终身机会.
Mary Walsh, Kearns professor at Boston College & Executive Director, Center for Thriving Children

What are the Core Components?

Setting the stage

了解你已经拥有的东西,建立共识和信任,并确定预算.


Structures & staffing

建立地区和学校层面的角色和责任, and designing aligned strategies, structures, 以及人员角色,以激活一个综合的学生支持系统.


Processes

设计流程,让您的学生根据他们的优势和需求获得支持和丰富的机会.

Core Components Graphic
Students outside

School & community resources

确定和组织学校和社区服务和丰富机会,以促进适当和有效地连接资源.


Record keeping & data

创建一个适合你学校资源的记录保存解决方案, and generates data to monitor and improve implementation, and evaluate impacts.


Sustainability

Designing for the long-term operational, political, 以及综合学生支持系统的经济可行性.

这些国家指导方针可以帮助学校和社区实施基于可靠太阳城官网的综合支持,这些太阳城官网表明,什么是必要的,什么对学生的学习和成长有效, 特别是服务不足的学生,他们的家庭和社区受到疫情的打击最为严重.
ANNA MAIER, SENIOR POLICY ADVISOR, LEARNING POLICY INSTITUTE
国家综合学生支持指导方针提供了一个框架,任何地区, school, 社区可以利用这种全面的方法来实现学生的幸福和成功.
YALENIS CRUZ, 纽约市教育局社区学校办公室执行主任
随着越来越多的学校系统认识到满足生理需求的重要性, social, 所有学生的情感和学业需求,以使他们茁壮成长, 我们必须提供明确的指导方针,以数十年的经验和有效的证据为基础,供全国各地的地区采用. Our students and families deserve nothing less.
HEATHER CLAWSON, 首席项目和创新官,学校社区
显著改善对学生和学习的支持不仅需要有良好教育的愿景, but a way to get there from here. 构成运营基础设施的机制是有效实施和系统变更的关键驱动因素.
Howard Adelman, 国家学校心理健康中心的联合主任 & Student/Learning Supports, UCLA